花蓮縣富里鄉學田國民小學環境教育三年實施計畫
壹、 計畫依據
一、 行政院國家永續發展委會「永續發展行動計畫」。
二、 教育部、環保署「加強學校環境教育三年實施計畫」。
三、 本校校務會議決議。
貳、 計畫目的
一、 以教育的方式促使師生與家長明瞭全球及台灣資源的有限性，體認到防災議題、永續發展與環境教育的急迫和重要。
二、 將防災議題、永續發展與環境保育的理念融入於學校本位課程中，透過領域教學與研習進修活動，促進師生與家長了解人與環境之間的關係，增進其知識、態度、技能及價值觀，進而實踐於日常生活中。
三、 兼顧人文理念和科學方法，致力於合理運用環境資源及加強保育自然生態，並預防災害發生，改善校園的建築、設施、植裁、廢棄物處理方式，並配合學校課程規劃生態教學區域，以促進校園的永續發展。
四、 結合社區資源與地方特色，引進綠色志工，配合鄉土產業，擴展生態教學場所，辦理重視生態的校外教學活動。
參、 學校背景分析
一、 本校為富里鄉內之學校，學校班級數6班，發展生態教學園區需要花費較多心思。學校水電支出龐大，節能設施、光線、溫熱環境的改善有發展的空間。
二、 本校在楊智璇校長領導下，師資陣容堅強，教師年輕化，有活力。學校強調永續發展與環境教育課程的整體性規劃與推廣，並鼓勵教師自發性的研究與教學。
三、本校一向重視垃圾資源回及廢電池等回收工作，強調環境打掃與清潔。對於花木植裁也一向留心注意。接下來的目標在於「生態池」、「校園增植花木」和「節約能源與資源再利用」的主題性改造。
肆、 實施原則
一、 成立推動組織：成立本校環境教育推行委員會，由校長擔任召集人主導學校永續規劃。
二、 長遠通盤規劃：以三年期程為目標，以循序漸進為原則，全面考量綠色學校的四大面向。
三、 處室協調合作：原則上，由校長主導，總務處統籌「校園環境總體計畫」；教導處主導「校園環境教學」、「生活環保實務」；總務處主導「校園空間建築與環境管理」。各處室間充分溝通，彼此支援。
四、 上下並行推廣：由行政部門策劃永續發展與環境教育的計畫與活動，同時鼓勵、推動老師們自發性的研究與教學，相互激盪出創意，協商出最具永續意義的教育活動與教學。
伍、 執行期間：99年1月1日至101年12月31日
實施要項： 成立「推動環境教育委員會」
花蓮縣富里鄉學田國民小學推動環境教育委員會
| 召 集 人 : 校 長 | |||
| 副召集人：家長會長 | |||
| 執行秘書 : 總務主任 | |||
| 副執行秘書: 訓育組長 | |||
| 教育小組召集人：教導主任 | |||
| 工作 小組 | 組 長 | 組 員 | 工 作 事 項 |
| 召集人 | 校 長 | 總理全校校園環境教育之督導與考核。 | |
| 副召 集人 | 家長 會長 | 協助總理全校校園環境教育之督導與考核。 | |
| 執行 秘書 | 總務 主任 | 工 友 | 1.訂定推動環境教育實施計畫。 2.環境教育資訊網運作。 3.定期進行環境稽核。 4.負責檢查電源電器之維修保養。 5.隨時檢查水龍頭及沖水設備之維修保養。 6.按月紀錄水電支出狀況，以利分析管制。 7.張貼「節約用電」、「節約用水」之標示。 8.負責課桌椅、教室採光及教學環境之改善，物品之採購。 9.校園美化綠化。 10.協調並結合社區資源辦理環境教育活動。 |
| 副執行 秘書 | 訓育 組長 | 各班 導師 校護 | 1.協助總務主任推動學校環境教育工作。 2.辦理垃圾分類資源回收。 3.推動「辦公室做環保」、「教室做環保」。 4.聯繫相關機構（教育局、環保局…..）提供諮詢服務等事宜。 5.協助「環境教育系列活動」之實施。 6.提供教師有關的環境教育新資料。 7.協助教師實施環境教育教學。 8.辦理環境教育戶外教學及課外活動。 9.規劃環保小尖兵活動及環境教育獎勵工作。 |
| 教育 小組 | 教導 主任 | 教學 組長 | 1.負責環境教育融入課程及本位課程之策劃、教師之聘請，並督導教案之製作、觀摩與推行。 2.規劃、辦理環境教育活動。 3.辦理教師環境教育研習及聘請專家為全校師生做有關之專題演講。 4.舉辦各項相關學藝競賽。 5.蒐集相關書刊、圖片、錄影帶、教學光碟，且由專人管理，鼓勵老師借用。 6.鼓勵各班在公佈欄展示環境教育宣導資料。 |
| 會計 小組 | 兼任 會計 | 1.負責專案經費之管制與資料整理。 2.對環境教育所需一般經費之支援。 | |
| 委員 | 全體 教師 | 1.配合教導處實施垃圾分類資源回收等相關活動。 2.多元教學，增加戶外教學機會。 3.指導學生節約能源之知能及行為習慣之養成。 4.隨時注意學生節約能源，隨時輔導矯正。 5.配合教學，實施環境教育聯絡教學。 6.身體力行，做為學生環境教育之表率。 7.利用家庭訪視，向家長宣導環境教育工作，以促進其合作。 | |
陸、 年度推行重點
| 推動面向 年度 | 校園環境教學、生活環保實務 | 校園空間建築與環境管理 |
| 99年 |
1.規劃適合本校環境之課程計畫，並納入學校本位課程並通過課發會審核施行。
2.推動教師環境教育團隊。3.舉辦教師研習。
4.配合鄉土特色，規劃課程，進行校外教學，認識社區環境。
5.持續推動資源回收及垃圾減量。
6.推動落葉與果皮掩埋，進行校園土壤改良。
7.加強節約能源、省水節電的宣導。
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1.加強校園綠化美化、花草植物栽種。。
2.強化廁所綠美化工作。3.每年加強防災演練。 4.每年落實綠色採購。 |
| 100年 |
1.擬定永續發展相關課程發展計畫。
2.規劃適合本校環境之課程計畫。
3.規劃全校性校外教學，認識富里鄉環境。
4.校園探索活動
(1)低年級~認識植物、教室、遊戲區、廁所等。
(2)中年級~認識校園植物等。
(3)高年級~針對校園植物認識及校園綠色地圖繪製活動。
5.建置學校環境教育網頁。
6.舉辦教師研習。
7.推動學生共同動手綠化美化。
8.推動學生認養校園植物。
9.協助辦理社區認識與鄉土踏查，繪製校園綠色地圖。
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1.加強校園綠化美化、花草植物栽種。
2.加強節約能源宣導設施。
3.規劃節約用水、用電的設備。
4.強化班級綠美化工作。
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| 101年 | 1.實施學校環境課程計畫
(1)認識校園植物
(2)配合各年級相關課程，添購與環保議題相關之圖書及繪本以利環保議題之融入教學及閱讀教學之推動。
(3)資源回收之融入學校課程，實施教學。
2.檢討施行成效並修正計畫。
3.配合學校永續發展計畫再延伸。
4設計校園尋寶活動。
5.推動校園植樹活動。
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柒、 預期效果
一、 配合學校願景、課程目標與師生需求，將學校建築設備綠化美化，積極推動校園永續化經營。
二、 學校教職員工、學生、家長及社區民眾共同體會防災、永續發展的精神與環保生活的重要性，讓每個人都能從課程及活動中思考學習，由日常生活中力行實踐。
三、 結合社區資源，相互交流，由社區協助學校教學活動，並且由學校發揮教育影響力促進社區的防災、永續精神與環保實踐。
四、 定期檢視執行成果，持續修訂永續發展與環境教育計畫，逐步落實永續發展的理想目標。